នៅថ្ងៃទី១៨ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៥ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកវិទ្យាវិញ (VUTED) បានរៀបចំសិក្ខាសាលាកសាងសមត្ថភាពលើកទី២ សម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យ និងបុគ្គលិកគាំទ្រនិស្សិត ដែលជាផ្នែកមួយនៃសកម្មភាពជាបន្តបន្ទាប់ក្រោមគម្រោង MentalHigh – “កសាងសមត្ថភាពសុខភាពផ្លូវចិត្តនៅវិទ្យាស្ថានឧត្តមសិក្សានៅអាស៊ីអាគ្នេយ៍” ដែលអនុវត្តដោយ VUTED និងទទួលបានមូលនិធិពីសហភាពអឺរ៉ុបតាមរយៈកម្មវិធី Erasmus+។
Group photo of all participants at the Capacity Building Workshop held at VUTED
សិក្ខាសាលានេះបានប្រមូលផ្តុំសាស្ត្រាចារ្យ និងបុគ្គលិកគាំទ្រចំនួន ១០ រូបមកពីនាយកដ្ឋានផ្សេងៗ។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយក្រុមស្រាវជ្រាវ MentalHigh នៅ VUTED និងសម្របសម្រួលដោយលោកស្រី Pham Thi Ngoc Lan ប្រធានក្រុមស្រាវជ្រាវ។ វាផ្តល់នូវកន្លែងបើកចំហ និងស្មោះត្រង់មួយដែលអ្នកចូលរួមអាចចែករំលែកកង្វល់ និងបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេក្នុងការគាំទ្រដល់សុខុមាលភាពសិស្ស។
Overview of the workshop – open discussions and attentive listening
ក្នុងអំឡុងពេលសិក្ខាសាលា អ្នកចូលរួមបានឆ្លុះបញ្ចាំងពីសញ្ញាទូទៅនៃភាពតានតឹងរបស់សិស្ស ដូចជាការថប់បារម្ភ អស់កម្លាំង ខ្វះការលើកទឹកចិត្ត លទ្ធផលសិក្សាមិនល្អ និងភាពមិនប្រាកដប្រជាអំពីផ្លូវអាជីព។ ពួកគេបានសង្កេតឃើញថា សិស្សជាច្រើនពិបាកសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិយាកាសសិក្សាថ្មី ប្រព័ន្ធផ្អែកលើឥណទាន និងសម្ពាធខាងក្រៅដូចជាការលំបាកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ ការងារក្រៅម៉ោង និងការប៉ះពាល់នឹងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមច្រើនពេក។
វាក៏ត្រូវបានកត់សម្គាល់ផងដែរថា សិស្សច្រើនតែខ្វះកន្លែងសុវត្ថិភាព និងមនុស្សដែលគួរឱ្យទុកចិត្តដើម្បីងាកទៅរកនៅពេលប្រឈមមុខនឹងការលំបាក។ តួនាទីរបស់ទីប្រឹក្សាសិក្សាមិនទាន់ឈានដល់សក្តានុពលពេញលេញរបស់វានៅឡើយទេ ហើយទំនាក់ទំនងរបស់សិស្សជាមួយគ្រូបង្រៀន និងមិត្តភក្ដិនៅតែមានកម្រិត។ កត្តាទាំងនេះរួមចំណែកដល់អារម្មណ៍ឯកោ និងភាពតានតឹងយូរអង្វែង។
Lecturers and support staff sharing their experiences and perspectives at the workshop
សិក្ខាសាលានេះបានបញ្ចប់ដោយសំណើជាក់ស្តែង រួមទាំងការផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលអំពីការគ្រប់គ្រងភាពតានតឹងសម្រាប់ទាំងបុគ្គលិក និងនិស្សិត ការបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលប្រឹក្សាសុខភាពផ្លូវចិត្តនៅក្នុងបរិវេណសាលា និងការផ្តល់បណ្តាញគាំទ្រដែលអាចចូលដំណើរការបាន។ ការបង្កើនតួនាទី និងសមត្ថភាពរបស់ទីប្រឹក្សាសិក្សា ការលើកកម្ពស់សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា និងសកម្មភាពគាំទ្រពីមិត្តភក្ដិដូចជាក្លឹប កម្មវិធីជជែក និងក្រុមសិក្សាក៏ត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ផងដែរ។ អ្នកចូលរួមមួយចំនួនបានស្នើឱ្យកែសម្រួលខ្លឹមសារវគ្គសិក្សាឱ្យស្របទៅនឹងសមត្ថភាពរបស់និស្សិត និងបរិបទជាក់លាក់នៃការអប់រំបច្ចេកទេស។
សិក្ខាសាលានេះមិនត្រឹមតែជាសកម្មភាពបច្ចេកទេសមួយផ្សេងទៀតនៅក្នុងគម្រោង MentalHigh នៅ VUTED ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបានបម្រើជាជំហានដ៏សំខាន់មួយឆ្ពោះទៅរកការកសាងសមត្ថភាពរបស់អ្នកអប់រំ និងបុគ្គលិកគាំទ្រក្នុងការយល់ដឹង និងអមដំណើរនិស្សិតក្នុងបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្ត ដែលរួមចំណែកដល់បរិយាកាសសាកលវិទ្យាល័យដែលមានការអាណិតអាសូរ និងផ្តោតលើនិស្សិត។
សរសេរដោយ៖ កៅ ធី ហឿង – នាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ និងសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ
Post Views: 735
